domingo, 30 de junho de 2013

  

SANTO ANTÔNIO
FESTEJADO EM 13 DE JUNHO
NASCEU EM LISBOA, EM AGOSTO DE 1195, BATIZADO COM O NOME FERNANDO DE BULHÕES. AOS 15 ANOS ENTROU PARA UM CONVENTO AGOSTINIANO E EM 1220 TROCOU O NOME PARA ANTÔNIO, INGRESSANDO NA ORDEM FRANCISCANA. LECIONOU TEOLOGIA
EM VÁRIAS UNIVERSIDADES EUROPÉIAS E MORREU EM 13 DE JUNHO DE 1231, A CAMINHO DE PÁDUA, NA ITÁLIA. PADROEIRO DOS POBRES E CONSIDERADO O SANTO CASAMENTEIRO, TAMBÉM É INVOCADOPOR PESSOAS QUE QUEIRAM ENCONTRAR OBJETOS DESAPARECIDOS.

SÃO JOÃO
FESTEJADO EM 24 DE JUNHO
FILHO DE ZACARIAS E ISABEL, DIZ A BÍBLIA QUE FOI ELE QUEM BATIZOU JESUS CRISTO COM AS ÁGUAS DO RIO JORDÃO. DAÍ VEM O NOME BATISTA, O "BATIZADOR". É O MAIS FAMOSO DOS TRÊS SANTOS DO MÊS DE JUNHO, TANTO QUE AS FESTAS JUNINAS TAMBÉM SÃO CONHECIDAS COMO FESTAS JOANINAS, EM SUA HOMENAGEM.
A HISTÓRIA BÍBLICA DESCREVE ISABEL, SUA MÃE, COMO PRIMA DE MARIA, A MÃE DE JESUS. É USUALMENTE REPRESENTADO
PELA FIGURA DE UM MENINO COM UM CORDEIRO NO COLO, JÁ QUE TERIA SIDO ELE QUEM ANUNCIOU AOS HOMENS A CHEGADA DO CORDEIRO DE DEUS.

SÃO PEDRO
FESTEJADO EM 29 DE JUNHO
NASCIDO COM O NOME DE SIMÃO, FOI CHAMADO DE CEFAS (PEDRA, EM ARAMAICO) POR JESUS, EM FUNÇÃO DE SUA FIRME LIDERANÇA. DAÍ A ORIGEM DO NOME PEDRO. ERA PESCADOR, TAL COMO OS APÓSTOLOS TIAGO E JOÃO, E FOI APRESENTADO A CRISTO POR SEU IRMÃO, O APÓSTOLO ANDRÉ. É CONSIDERADO O PRIMEIRO PAPA DA IGREJA CATÓLICA, GUARDIÃO DAS CHAVES DO CÉU E RESPONSÁVEL PELAS CHUVAS. FOI EXECUTADO POR ORDEM DO IMPERADOR NERO, ENTRE OS ANOS 64 E 67 DA ERA CRISTÃ.



FORMAÇÃO EM AÇÃO FRANCIELLY

Festas Juninas

As festas juninas são muito tradicionais no Brasil. Nelas são homenageados Santo Antônio, no dia 13, São João, no dia 24, e São Pedro, no dia 29.
Durante o mês de junho elas acontecem em vários lugares do país. Pipoca, canjica, amendoim torrado e outras comidas típicas são muito apreciadas, bem como as fogueiras, os balões, a sanfona, os forrós, as bandeirolas coloridas etc. As mulheres costumam usar vestido florido, trancinhas nos cabelos e maquiagem no rosto e os rapazes usam camisa xadrez, botas e o tradicional chapéu de palha.
As quadrilhas animadas alegram as festas e as brincadeiras, como o correio elegante e os jogos nas barracas, que entretêm os convidados. Ah! Que delícia que é... Tudo isso ao redor de uma bela fogueira que aquece o ambiente nesses frios dias de inverno junto com o quentão, o vinho quente, o pinhão e o bolo de fubá, que não podem faltar.
Todos cantam, dançam, se divertem e nem se lembram do frio. As músicas aquecem ainda mais o ambiente e as crianças adoram... Os adultos também...
Uma das músicas que mais toca nessas festas possui o seguinte trecho:

(...) Com a filha de João
Antônio ia se casar,
Mas Pedro fugiu com a noiva
Na hora de ir pro altar (...)

Viva Santo Antonio!
Viva São João!  
Viva São Pedro!

A tradição das festas juninas foi trazida pelos portugueses e espanhóis, que comemoravam a colheita e a devoção aos santos do mês de junho, principalmente São José, cuja data de comemoração é dia 24. Para isso organizavam festas com cantos, danças, fogos e comidas típidas unindo a religião à festividade.

Santo Antônio, dia 13 de junho, é considerado santo casamenteiro. As pessoas fazem simpatias, promessas e muitas orações para alcançar a graça de conseguir um casamento. Outra de suas atribuições é como auxiliar na procura de objetos perdidos. O dia que antecede as comemorações de Santo Antônio foi escolhido oficialmente para ser o Dia dos Namorados, no Brasil.

São João é o santo adivinhador, protetor dos casamentos e dos enfermos. Cura dor de cabeça e de garganta. Acende-se uma fogueira
em homenagem a São João no dia 23 de junho apesar do dia 24 ser dedicado à sua homenagem.

São Pedro é considerado o protetor dos viúvos, porteiro do céu e protetor dos pescadores (por ter exercido durante muito tempo essa função). Os pescadores organizam procissões terrestres e fluviais para comemorar a data de morte desse santo - 29 de junho.

FORMAÇAO EM AÇÃO - FRANCIELLY MAFIOLETTI

Nome:
1-Forme palavras com as sílabas abaixo:
DA – DE – DI – DO – DU – VA – VA – VE – VI – VO – VU
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2- Escreva sílabas para cada consoante:
B – BA, BE, BI,...
G –
Q –
C –
D –
Z –
3- Escreva 4 nomes próprios:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Coloque em ordem as frases:
netos quatro tenho
coisa muita tenho

carne comer preciso
_______________________________________________________________________
relógios dois tenho

mudou muito você
_______________________________________________________________________
defender posso me
5- Forme frases com as palavras abaixo:
Vida:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dívida:________________________________________________________________________________________________________________________________________
Duvido:________________________________________________________________________________________________________________________________________

Davi:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Diva:________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Vamos completar as frases com as palavras abaixo:
nascimento desceu crescida florescem piscina
a) Carla comunicou o __________________ do bebê.
b) Gosto de banho de __________________.
c) Na primavera as plantas _________________.
d) O caminhão _________________ a ladeira em velocidade.
e) Daniela está muito _________________.
natal –  – carnaval – degrau – legal -  berimbau –pica-pau – anel – sarau
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Interpretação do texto

1) O que a velhinha carregava dentro do saco, para despistar o guarda?
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2) O que o autor quis dizer com a expressão “tudo malandro velho”?
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3) Leia novamente o 4º parágrafo do texto e responda:
Quando o narrador citou os dentes que “ela adquirira no odontólogo”, a que tipo de dentes ele se referia?
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4) Explique com suas palavras qual foi o truque da velhinha para enganar o fiscal.
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ESTUDO DO TEXTO

A boneca Guilhermina
            Esta á a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O trecho ‘A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua’ expressa:
(A)       Uma opinião da dona sobre a sua boneca.
(B)       Um comentário das amigas da dona da boneca.
(C)       Um desejo da dona de Guilhermina.
(D)       Um fato acontecido com a boneca e a sua dona.
No trecho ‘Mas quando ela chora, eu não aguento’, a expressão sublinhada significa, em relação à dona da boneca, sentimento de
(A)       Paciência.                  (B)       Pena.
(C)       Raiva.                         (D)       Solidão.
Separe as sílabas:
Guilhermina:
Boneca:                                                      Bonita:
Muito:                                                         Xixi:
Boazinha:                                                    Noite:
Acorda:                                                       Inteira:
Meio:                                                           Fralda:
Forme cinco palavras com as sílabas abaixo:
A         CO       MI      GUI       GI         ZO         RA       GE       NHO       MA       DA        FA
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
O x tem vários sons!
Leia as palavras e depois escreva-as no quadro certo. Preste atenção no som do x.
exame – táxi – caixa – xale –trouxe – exercício -  explicação - exagerado – crucifixo - xícara explosão – próximo
X com som de Z                      X com som de CH                                  X com som de S       


 

X com som de CS                                             X com som de SS

terça-feira, 25 de junho de 2013

ATIVIDADE FINAL CONTROLE SOCIAL

TRTRABALHO FINAL DO CURSO FNDE - CONTROLE SOCIAL E CONSELHEIRO  ESTADO DO PARANÁ CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: CONTROLE SOCIAL E CONSELHEIRO  


CURSISTA : SOLANGE TEREZINHA DONEL ERNZEN



TUTORA: MARIA ISABEl GOMES

SULINA, 2013




PROJETO


O Governo federal, através do Ministério da Educação, desenvolve diferentes programas, projetos e ações educacionais, contribuindo assim para uma melhora nas Políticas Publicas, as quais evoluíram positivamente nos últimos anos. .O Governo Federal, também tem feito através do Ministério da Educação uma campanha defendendo o aumento de gastos com o setor educacional em todo o Brasil, para que este chegue a 6% do PIB ao ano; considerando este fato positivo.O papel do FNDE, em relação a Educação , é levar recursos financeiros para dentro da escola, também propiciar formação cidadã à Comunidade Escolar, entre outros.
O controle social, entendido como a participação do cidadão na gestão pública, é um mecanismo de prevenção da corrupção e de fortalecimento da cidadania. No Brasil, a preocupação em se estabelecer um controle social forte e atuante torna-se ainda maior, em razão da sua extensão territorial e do grande numero de municípios que possui. Assim, o controle social revela-se como complemento indispensável ao controle institucional, exercido pelos órgãos fiscalizadores. Para que os cidadãos possam desempenhá-lo de maneira eficaz, é necessário quem sejam mobilizados e recebem orientações sobre como podem ser fiscais dos gastos públicos.

É constituído por um colegiado, representado por membros da sociedade envolvidos nas atividades de educação. Elabora o seu próprio regimento interno, disciplinando a sua organização adaptada á realidade do município. Possui autonomia, pois não há subordinação é não está vinculada a administração pública. O mandato pode ser ate 2 anos, com autorização renovada por igual período. O ato legal, do poder executivo equivalente, estabelece o período de duração. O presidente dos conselhos será eleito por seus pares em reunião do colegiado. Em nosso município a atuação do FNDE, é muito boa escolhemos o programa PLND, para fazermos nossas considerações, por considerar um programa de suma importância para o processo ensino aprendizagem. Pois delibera tempo para o aluno, isto é ele não perde tempo copiando conteúdos e sem dispor de mais tempo para estudos.





É certo que o livro didático apresenta ganhos para os pais, assim com a organização que outras etapas do PNLD foram conquistando em decorrência da consolidação efetiva do programa, pois a aquisição e a distribuição, universal é gratuito, de livros didáticos para os alunos das escolas publicas do ensino fundamental brasileiro e para assegurar a qualidade dos livros a serem adquiridos, o programa desenvolve um processo de avaliação pedagógica. Mas infelizmente ainda apresenta algumas falhas que poderão ser corrigidas, pois são simples e que não compromete o  ensino aprendizagem e  nem tão pouco o programa.

Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado.
Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. A maioria dos gestores tem conhecimento mais aprofundado dos programas por executarem os mesmos. Já os professores e pedagogos possuem menos informações.  Existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional, entre eles foram citados a distribuição de livros aos alunos do ensino médio, que até pouco tempo as escolas públicas não tinha acesso. Existe também o conforto de se ter os livros sempre no início do ano letivo.
Os professores ressaltaram a vantagem de receber em mãos as opções de livros a serem adotados, agilizando assim o processo de escolha e distribuição.
Entretanto alguns profissionais apontam pontos negativos como: livros que não se encaixa no plano de curso exigidos pela secretaria de educação; Nem sempre vem os livros escolhidos: Encontra–se também dificuldade de entrega dos livros por parte dos alunos; Quanto a distribuição nem sempre é satisfatória, pois quando se pede o remanejamento os livros sempre vem de coleções diferentes. Há a dificuldade de informação por parte de professores e gestores; Nem sempre sabem a quem recorrer quando precisam repor alguns livros. Poucos professores citaram o portal da secretaria de educação como fonte de remanejamento de livros.
Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o uso do material gratuito e que sua durabilidade é de três anos.

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sexta-feira, 14 de junho de 2013

PAINEL JUNINO - NESTOR DE CASTRO SULINA - PEDAGOGAS


PAINEL JUNINO- CASA FAMILIAR RURAL SULINA -




PÁSCOA - ARNALDO BUSATO SULINA










FESTA JUNINA - TEXTO DA ELAINE ERNZEN

FESTA JUNINA

As quadrilhas vieram da Europa para o Brasil
Na época da colonização do Brasil, após o ano de 1500, os portugueses introduziram em nosso país muitas características da cultura europeia, como as festas juninas.
Mas o surgimento dessas festas foi no período pré-gregoriano, como uma festa pagã em comemoração à grande fertilidade da terra, às boas colheitas, na época em que denominaram de solstício de verão. Essas comemorações também aconteciam no dia 24 de junho, para nós, dia de São João.
Essas festas eram conhecidas como Joaninas e receberam esse nome para homenagear João Batista, primo de Jesus, que, segundo as escrituras bíblicas, gostava de batizar as pessoas, purificando-as para a vinda de Jesus.
Assim, passou a ser uma comemoração da igreja católica, onde homenageiam três santos: no dia 13 a festa é para Santo Antônio; no dia 24, para São João; e no dia 29, para São Pedro.
Os negros e os índios que viviam no Brasil não tiveram dificuldade em se adaptar às festas juninas, pois são muito parecidas com as de suas culturas.
Aos poucos, as festas juninas foram sendo difundidas em todo o território do Brasil, mas foi no nordeste que se enraizou, tornando-se forte na nossa cultura. Nessa região, as comemorações são bem acirradas – duram um mês, e são realizados vários concursos para eleger os melhores grupos que dançam a quadrilha. Além disso, proporcionam uma grande movimentação de turistas em seus Estados, aumentando as rendas da região.
Com o passar dos anos, as festas juninas ganharam outros símbolos característicos. Como é realizada num mês mais frio, enormes fogueiras passaram a ser acesas para que as pessoas se aquecessem em seu redor. Várias brincadeiras entraram para a festa, como o pau de sebo, o correio elegante, os fogos de artifício, o casamento na roça, entre outros, com o intuito de animar ainda mais a festividade.
As comidas típicas dessa festa tornaram-se presentes em razão das boas colheitas na safra de milho. Com esse cereal são desenvolvidas várias receitas, como bolos, caldos, pamonhas, bolinhos fritos, curau, pipoca, milho cozido, canjica, dentre outros.
Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola
As festas juninas vieram para o Brasil na época da colonização, trazidas pelos portugueses. São de origem francesa, por isso nas danças aparecem várias palavras nessa língua.
Nos arraiais juninos podemos encontrar vários elementos da cultura popular, que traduzem a crendice da população de cada região. Cada um desses símbolos tem um significado para a festa.
A quadrilha surgiu nos salões da corte francesa, recebendo o nome de “quadrille”, mas é de origem inglesa, uma dança de camponeses chamada “campesine”. Na época da colonização do Brasil, os portugueses trouxeram essa dança, bem como seus principais elementos: os vestidos lindos e rodados (que representavam as riquezas da corte), os passos puxados na língua francesa (anarriê, avancê, tour, etc.) e os agradecimentos aos santos pelas boas safras nas plantações.
O casamento caipira faz uma sátira aos casamentos tradicionais. A noiva está grávida e o pai da mesma obriga o rapaz a se casar. A apresentação do casamento na roça é muito engraçada, pois o noivo aparece bêbado, tentando fugir do altar por várias vezes, sendo capturado pelo pai da noiva que lhe aponta uma espingarda. Este conta com o apoio do delegado da cidade e do padre para que o casamento seja realizado. Após a cerimônia, os noivos puxam a quadrilha.
A fogueira simboliza a proteção dos maus espíritos, que atrapalhavam a prosperidade das plantações. A festa realizada em volta da fogueira é para agradecer pelas fartas colheitas. Além disso, como a festa é realizada num mês frio, serve para aquecer e unir as pessoas em seu redor. Cada santo tem uma fogueira, sendo a quadrada de santo Antonio, a redonda de São João e a triangular de São Pedro.
Os balões juninos indicam o início da festa, mas foram criados para reverenciar os santos da festa, agradecendo pela realização dos pedidos, normalmente relacionados ao namoro e ao casamento, onde as pessoas encontram seus pares românticos. Os balões não são mais usados, podem ocasionar vários incêndios, caindo em locais perigosos e destruindo a natureza.
Os fogos se originaram na China, também como forma de agradecer aos deuses pelas boas colheitas. São elementos de proteção, pois espantam os maus espíritos, além de servir para acordar São João com o barulho.
A lavagem dos santos é o momento em que as suas bandeiras são mergulhadas em água, para trazer purificação. As bandeirolas representam as bandeiras dos santos, levando purificação a todo o local da festa.
O pau de sebo é uma brincadeira com o objetivo de se ganhar uma quantia em dinheiro, que está afixada em seu topo. Com essa diversão a festa fica mais animada, pois as pessoas têm que subir no mastro, lambuzado de gordura. Muitas vezes, os participantes vão subindo nos ombros uns dos outros, até conseguirem pegar o prêmio, que acaba servindo para pagar parte de suas despesas na festa.
As simpatias proporcionam aos convidados maior sorte no amor. Os santos juninos são conhecidos como santos casamenteiros, mas santo Antônio é o mais influente deles. Nessas práticas, a imagem do santo é castigada, até que a pessoa consiga encontrar um amor.
As comidas típicas também são símbolos juninos, como forma de agradecimento pela fartura nas colheitas, principalmente do milho, a festa se tornou farta em seus deliciosos quitutes como: curau, canjica, pamonha, bolo de milho, milho cozido, pé de moleque, paçoquinha, Mané pelado, dentre outras.
Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola
Conta a história que as comemorações juninas surgiram na época pré-gregoriana, em comemoração à fartura das colheitas, no solstício de verão, quando realizava-se uma grande festa pagã para agradecer a fertilidade da terra. Essa festa era realizada no dia vinte e quatro de junho.
Aos poucos, a festa foi sendo difundida por todo o Brasil, tendo chegado ao nosso país através da colonização dos portugueses.
Nessa data, o milho está em evidência em nossas plantações, sendo a base de todos os alimentos consumidos nas festas juninas.
Dentre tantos pratos deliciosos podemos destacar a canjica, o curau, a pipoca, a pamonha, o bolo de milho, o caldo de milho, milho cozido, dentre outros. Porém, não são apenas esses alimentos que compõem a culinária da festa.
Dependendo da região onde é realizada, a festa junina apresenta um caráter peculiar com a cultura da localidade.
Várias são as opções para se fazer uma boa festa junina. O mané-pelado é um bolo feito de mandioca crua, ralada; a paçoquinha é feita de amendoim torrado, bolacha de maisena e leite condensado; a maçã do amor é uma maçã mergulhada em calda de açúcar, com um cabo de palito de picolé; bolo de coco; cachorro-quente, o delicioso pãozinho com molho e salsicha; pé de moleque, feito com rapadura e amendoim torrado; pinhão cozido, uma castanha característica do sul e o famoso quentão, feito com gengibre, canela e pinga.
As festas juninas são conhecidas como características da Igreja Católica Apostólica Romana, por manter culto de veneração a três santos: São João, Santo Antônio e São Pedro.
Dessa cultura religiosa surgiram as quermesse ou festas de barraquinhas, onde são vendidos esses deliciosos alimentos, além de artesanatos, a fim de arrecadar verbas para as benfeitorias da igreja.
Essas festas também são conhecidas como festas de caridade e durante sua realização acontecem várias brincadeiras, também para se arrecadar fundos. São feitos pequenos leilões de alimentos, nos quais os lances chegam a valores bem maiores que os das prendas, mas somente para levar animação ao momento, além de fazer a doação para a igreja.
Mas o importante mesmo é se divertir e comer as delícias das festas juninas.
Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola