FINAL PLI

Atividade final PLI_ PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO

TUTORA:

CURSISTAS:

FNDE: FUNDO NACIONAL  DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

            O  livro didático assume certa importância dentro da prática de ensino brasileira nestes últimos anos, isso é notável, principalmente, em países como o Brasil, onde "a precaríssima situação educacional faz com que ele acabe determinando conteúdos e condicionando estratégias de ensino, pois, de forma decisiva, o que se ensina e como se ensina o que se ensina". Por esse motivo, surgiu a preocupação de fazer uma análise de como esse instrumento de ensino-aprendizagem vem sendo percebido e utilizado pelos professores.Tal atenção se faz necessária uma vez que, através do uso contínuo e onipresente do livro didático, este material poderá ser visto como única fonte de ajuda ao professor ou, ainda, apresentar-se como substituto do docente, podendo comprometer a aprendizagem do aluno.
Busca-se, neste trabalho, fazer uma análise de como o livro didático vem sendo utilizado pelos professores em sala de aula. Através de algumas entrevistas realizadas com professores do município de Sulina e com base na abordagem dos autores  propomos este texto, visando averiguar a importância devotada ao livro na prática dos professores, a fim de opinar sobre a eficiência e/ou ineficiência do instrumento no processo de ensino-aprendizagem.



DESENVOLVIMENTO

            O livro didático, segundo Silva (1998), passa a ser utilizado com mais freqüência no Brasil na segunda metade da década de 60, com a assinatura do acordo MEC-USAID em 1966, época em que são editados em grande quantidade para atender a demanda de um novo contexto escolar em surgimento.
Em 1985, criou-se o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que vem ao longo dos anos se aperfeiçoando para atingir seu principal objetivo: educação de qualidade. Porém, somente no início dos anos 90 o MEC deu os primeiros passos para participar mais direta e sistematicamente das discussões sobre a qualidade do livro escolar. Foi uma iniciativa do Governo Federal que consistiu em uma ação mais ampla do MEC para avaliar o livro didático, apresentando um projeto pedagógico difundido por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais e dos Guias do livro didático.

CONCLUSÃO

            A partir do estudo sobre a importância do livro e a entrevista com os professores conclui-se que é um material de apoio a professores, pois o livro do mestre sempre traz sugestões de como ir além. Também aproxima o conteúdo ao aluno, que pode acompanhar os textos e figuras, agilizando as atividades. E essa possibilidade eu o FNDE proporciona aos professores e alunos. O curso também trouxe a chance de conhecermos ainda mais o programa, como escolher, utilizar fazendo melhor uso do livro.