ATIVIDADE FINAL - PNAE

Atividade Final

O PNAE no município do ......., estado de Paraná, especialmente na Escola Municipal......... vem se desenvolvendo satisfatoriamente. Em pesquisa no site do governo federal não constatei irregularidades a respeito do orçamento. O município, através do sistema de alimentação escolar adotado tem suprido às necessidades de todos os alunos. Vários projetos são desenvolvidos para melhor relação dos alunos, e profissionais da alimentação, entre eles o projeto de nutrição onde a Nutricionista Janaina faz o trabalho no inicio do ano motivando os professores a realizarem atividades durante as aulas no ano todo. Várias são as atividades para que o aluno e os funcionários da escola criem hábitos alimentares saudáveis. Além do acompanhamento da nutricionista, os professores incentivam os alunos a se alimentarem com a merenda escolar e não trazer lanches que não fazem parte de uma boa alimentação saudável.

Sendo assim, com este estudo nos fortalecemos no que tange o acompanhamento real das atividades públicas em nosso município, para ter maior consciência de minha participação e contribuição para a sociedade a qual estou contida.

Por enquanto, nenhum problema real foi detectado, tendo minha aprovação no andamento das atividades aqui realizadas. Através das pesquisas que realizei, ainda percebo que o maior problema do andamento do programa, bem como da atuação dos responsáveis é a formação. Mas este problema já está se resolvendo com os demais cursos oferecidos pelo FNDE.

Os conselheiros e os técnicos alimentares do município ainda trabalham sem conhecer todos os mecanismos a respeito da execução do programa através das Leis. Com este curso já estamos provocando devidas modificações na atuação dos membros, para melhor acompanhamento do programa. Aproveitamos os capítulos para discutirmos cotidianamente.

O maior problema que detectamos é que nosso município por ser pequeno  o nutricionista da questão da alimentação escolar é do quadro da Secretaria de Saúde do mesmo município para aprovação dos produtores na questão burocrática e de boa qualidade dos produtos. E suas obrigações diversas o impedem de realizar todo o acompanhamento minucioso.

Mas a equipe dp CAE sempre atua de forma participativa das ações do programa PNAE, desde a compra, elaboração do cardápio, recebimento da merenda,  seu armazenamento, higiene,  aceitabilidade do lanche e aprovação das contas.

ANIVERSARIANTES

SÍMBOLOS PASCAIS

A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS

O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida). Ainda hoje a família judaica se reúne para o "Seder", um jantar especial que é feito em família e dura oito dias. Além do jantar há leituras nas sinagogas. Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria [2] . Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.

 

 

 

 

 

OVOS DE PÁSCOA

De todos os símbolos, o ovo de páscoa é o mais esperado pelas crianças.

Nas culturas pagãs, o ovo trazia a idéia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida.

Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados.
Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. Nos países da Europa costumava-se escrever mensagens e datas nos ovos e doá-los aos amigos. Em outros, como na Alemanha, o costume era presentear as crianças. Na Armênia decoravam ovos ocos com figuras de Jesus, Nossa Senhora e outras figuras religiosas.
Pintar ovos com cores da primavera, para celebrar a páscoa, foi adotado pelos cristãos, nos século XVIII. A igreja doava aos fiéis os ovos bentos.

A substituição dos ovos cozidos e pintados por ovos de chocolate, pode ser justificada pela proibição do consumo de carne animal, por alguns cristãos, no período da quaresma.

A versão mais aceita é a de que o surgimento da indústria do chocolate, em 1830, na Inglaterra, fez o consumo de ovos de chocolate aumentar.

COELHO

O coelho é um mamífero roedor que passa boa parte do tempo comendo. Ele tem pêlo bem fofinho e se alimenta de cenouras e vegetais. O coelho precisa mastigar bem os alimentos, para evitar que seus dentes cresçam sem parar.

Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos.

CORDEIRO

O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. No Antigo Testamento, a Páscoa era celebrada com os pães ázimos (sem fermento) e com o sacrifício de um cordeiro como recordação do grande feito de Deus em prol de seu povo: a libertação da escravidão do Egito. Assim o povo de Israel celebrava a libertação e a aliança de Deus com seu povo.

Moisés, escolhido por Deus para libertar o povo judeu da escravidão dos faraós, comemorou a passagem para a liberdade, imolando um cordeiro.

Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu: "morrendo, destruiu nossa morte, e ressuscitando, restituiu-nos a vida". É a nova Aliança de Deus realizada por Seu Filho, agora não só com um povo, mas com todos os povos.

CÍRIO PASCAL

É uma grande vela que se acende na igreja, no sábado de aleluia. Significa que "Cristo é a luz dos povos".

Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego"alfa" e "ômega", que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no Círio Pascal.

O Círio Pascal simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.

GIRASSOL

O girassol é uma flor de cor amarela, formada por muitas pétalas, de tamanho geralmente grande. Tem esse nome porque está sempre voltado para o sol.

O girassol, como símbolo da páscoa, representa a busca da luz que é Cristo Jesus e, assim como ele segue o astrorei, os cristãos buscam em Cristo o caminho, a verdade e a vida.

PÃO E VINHO

O pão e o vinho, sobretudo na antiguidade, foram a comida e bebida mais comum para muitos povos. Cristo ao instituir a Eucaristia se serviu dos alimentos mais comuns para simbolizar sua presença constante entre e nas pessoas de boa vontade. Assim, o pão e o vinho simbolizam essa aliança eterna do Criador com a sua criatura e sua presença no meio de nós.
Jesus já sabia que seria perseguido, preso e pregado numa cruz. Então, combinou com dois de seus amigos (discípulos), para prepararem a festa da páscoa num lugar seguro.

Quando tudo estava pronto, Jesus e os outros discípulos chegaram para juntos celebrarem a ceia da páscoa. Esta foi a Última Ceia de Jesus.
A instituição da Eucaristia foi feita por Jesus na Última Ceia, quando ofereceu o pão e o vinho aos seus discípulos dizendo: "Tomai e comei, este é o meu corpo... Este é o meu sangue...". O Senhor "instituiu o sacrifício eucarístico do seu Corpo e do seu Sangue para perpetuar assim o Sacrifício da Cruz ao longo dos séculos, até que volte, confiando deste modo à sua amada Esposa, a Igreja, o memorial da sua morte e ressurreição: sacramento de piedade, sinal de unidade, vínculo de caridade, banquete pascal, em que se come Cristo, em que a alma se cumula de graça e nos é dado um penhor da glória futura" [3].
A páscoa judaica lembra a passagem dos judeus pelo mar vermelho, em busca da liberdade.

Hoje, comemoramos a páscoa lembrando a jornada de Jesus: vida, morte e ressurreição.

Colomba Pascal

O bolo em forma de "pomba da paz" significa a vinda do Espírito Santo. Diz a lenda que a tradição surgiu na vila de Pavia (norte da Itália), onde um confeiteiro teria presenteado o rei lombardo Albuíno com a guloseima. O soberano, por sua vez, teria poupado a cidade de uma cruel invasão graças ao agrado.

SINO

Muitas igrejas possuem sinos que ficam suspensos em torres e tocam para anunciar as celebrações.

O sino é um símbolo da páscoa. No domingo de páscoa, tocando festivo, os sinos anunciam com alegria a celebração da ressurreição de cristo.

Quaresma

Os 40 dias que precedem a Semana Santa são dedicados à preparação para a celebração. Na tradição judaica, havia 40 dias de resguardo do corpo em relação aos excessos, para rememorar os 40 anos passados no deserto.

Óleos Santos

Na antiguidade os lutadores e guerreiros se untavam com óleos, pois acreditavam que essas substâncias lhes davam forças. Para nós cristãos, os óleos simbolizam o Espírito Santo, aquele que nos dá força e energia para vivermos o evangelho de Jesus Cristo.
Fontes:

[1] Baseado na Coleção Descobrindo a Páscoa, Edições Chocolate.
[2] A vitória da Páscoa, Georges Chevrot, Editora Quadrante, São Paulo, 2002
[3] Vida Eucarística, José Manuel Iglesias, Editora Quadrante, São Paulo, 2005

ATIVIDADE FINAL PNAE

ATIVIDADE FINAL – PNAE

CURSISTA: SOLANGE TEREZINHA DONEL ERNZEN

                   LUCIANDRA CORFORTIN ZAMARCHI

1. INTRODUÇÃO

         O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental. Seu objetivo é atender às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis.

         Pesquisando alunos,pais, professores e direção da Escola Municipal Arnaldo Busato de Sulina e a escola  vizinha Escola Municipal Padre Felipe de Saudade do Iguaçu percebemos que as nutricionistas vem desenvolvendo um excelente trabalho nessas escolas, pois desenvolve o projeto Valor Nutricional com todas as turmas da Educação Infantil e ensino Fundamental séries Iniciais, nesse projeto professores e alunos realizam atividades voltadas para o Meio Ambiente. Também os pais produtores que fornecem a merenda escolar demonstram como é importante preservar o meio ambiente. Na questão da separação do lixo a secretaria de saúde também participa, sempre envolvendo alunos e comunidade escolar. O PNAE no município de  Sulina Paraná e Saudade Do Iguaçu, vem  desenvolvendo um ótimo trabalho . Em pesquisa no site do governo federal não constatamos irregularidades a respeito do orçamento. Os municípios, através do sistema de alimentação escolar adotado tem suprido às necessidades de todos os alunos.

         Um dos problemas encontrado no programa da merenda escolar é a validade dos produtos perecíveis. Alguns dos fornecedores faz a devida entrega com curto prazo de validade, onde as frutas e verduras estão no ponto de consumir e as vezes até passando, tornando a merenda já com menos qualidade, ou fazendo com que seja preciso mudar o cardápio de última hora.

         Como os conselheiros vem acompanhado bem de perto essa situação, a solução apontada pelos conselheiros foi estabelecer um cronograma de entrega. Os produtos devem ter um prazo de validade mais longo. E os perecíveis devem ter boa qualidade, estar em boas condições e sempre um conselheiro acompanha a entrega juntamente com a nutricionista.

IDENTIFICAÇÃO DE SALA - NESTOR DE CASTRO - ELIANA

movimentos da terra

movimentos da terra

Loteria

ALUNO( A): _________________________________ DATA_______________

- Resolva, assinale a resposta certa e pinte bem colorido:

a) 564321 + 98745	630660	663066	653166
b) 420950 + 152367	573317	563218	753016
c) 666324 + 56616	724092	711830	722940
d) 145369 + 951263	1096632	1197631	1086523
e) 895623 + 362951	1258574	132659	145623
f) 564321 - 98745	645476	465576	454477
g) 18323 - 6542	11871	12871	11781
h) 36542 - 9823	24679	25719	26719
i) 895623 - 362951	532672	542571	531172
j) 45217 - 35318	9899	89891	9982
k) 85543 x 9	767732	769887	759778
l) 65983 x 8	527864	516863	528846
m) 1782 x 42	75666	73822	74833
n) 3580 x 34	111720	131610	121720
o) 6328 ÷ 7	940	913	904
p) 22630 ÷ 35	6458	6439	6352
q)6828 ÷ 12	557	569	548
r) 231240 ÷ 24	9621	9538	9635
s) O dia tem.......horas	12	24	6
t) O ano tem........meses	24	12	6
u) Seis centenas e dez unidades são......unidades	660	601	610
v) Uma dúzia tem......ovos	24	12	10
w) O sucessor de 4 dezenas é.....	41	39	50
x) O antecessor de 2 centenas é....	199	201	210
y) A semana tem ....... dias	7	5	10
z) O único número par é ........	2258	5879	3265