CRUZADINHA - CAÇA PALAVRAS

SITUAÇÕES PROBLEMAS

Nome:________________________________________________________________

1.      RESOLVA  AS  SITUAÇÕES PROBLEMAS:

a)Papai comprou uma dúzia de laranjas, meia dúzia de abacaxis e 2 dúzias de bananas. Quantas frutas ele comprou ao todo?

b) Na fazenda do vovô m há 242 pintinhos, 104 patinhos e 202 coelhinhos. Quantos bichinhos há na fazenda do vovô?

c)Papai vendeu 67 relógios e ainda ficou com 25. Quantos relógios tinha papai?

d) Na fazenda do Sr. Nicolau havia 44 cavalos e 160 bois. O Sr. Nicolau comprou mais 58 bois. Quantos animais há na fazenda?

e) Num clube de campo foram distribuídos 140 picolés para as crianças e 102 picolés para adultos. Quantos picolés foram distribuídos?

g) Patrícia colou no álbum 732 fotografias e ainda vai colar 286 fotografias. Quanta fotografia terá o álbum de Patrícia?

h) Um trem levava 256 passageiros. Numa estação, subiram mais 42. Quantos passageiros ficaram no trem?

ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA

CONCURSO PROFESSORES PARANÁ 19/05/2013 BOA SORTE A TODOS

GABARITO PLI 2013

ATIVIDADE DO MÓDULO PLI – 2013

ATIVIDADE 01 (C- F- G)

ATIVIDADE 02 (   D -  Investigativa, melhoria, informação, garantia, atualização.)
ATIVIDADE 03 ( verdadeiras –  c, d, e.     falsas –  a, b, f.)
ATIVIDADE 04 ( D)
ATIVIDADE 05 ( verdadeiras – Letras a, c, d, e.   falsas – Letra b.)
ATIVIDADE 06 ( A- C)
ATIVIDADE 07 ( verdadeiras – Letras a, d, e.   falsas – Letras b, c.)
ATIVIDADE 08 ( D )
ATIVIDADE 09 (E)
ATIVIDADE 10 (B )
ATIVIDADE 11( C )
ATIVIDADE 12 (B)
ATIVIDADE 13 ( E)
ATIVIDADE 14 ( D)
ATIVIDADE 15 ( verdadeiras – Letras a, b, e, f.  falsas – Letras c, d.)

Dias das mães nestor - Pedagogas e profes de Arte

DIA DAS MÃES - PEDAGOGAS DO NESTOR ELAINE E DEISE

DIA DAS MÃES NESTOR (ANGELA DONEL E CLEIVA DE OLIVEIRA)

ATIVIDADES COMPETENCIAS BASICAS

ATIVIDADE COMPETENCIAS BÁSICAS

1)      LETRA “C”

2)      LETRA “A”

3)      LETRA “A”

4)      SEQUENCIA: E, C, C, E, E, C

5)      SEQUENCIA: E, E, C, C, E, C

6)      LETRA “C”

7)      LETRA “D”

8)      LETRA “A”

9)      SEQUENCIA  C,E,E,E,E

10)   LETRA “B”

11)   LETRA “B”

12)   LETRA “D”

13)   LETRA “C”

FÓRUM DE DISCUSSÃO 01 O PAPEL DO FNDE  EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA.

14)   LETRA “B”

15)   SEQUENCIA C,E,E,E,C.

16)   SEQUNCIA E,C,C,C,E.

17)              Fórum de Discussão 2: Cidadania e controle social

18)              Atividade final Tarefa

OBS: O CURSISTA DEVE PARTICIPAR DOS FORUNS E FAZER A ATIVIDADE FINAL EM GRUPO DE ATÉ 03 PESSOAS.

UM ABRAÇO SOLANGE

FINAL DO PNAE

Atividade Final

O PNAE no município de........................ de Paraná, especialmente na Escola Municipal .......... vem se desenvolvendo satisfatoriamente. Em pesquisa no site do governo federal não constatei irregularidades a respeito do orçamento. O município, através do sistema de alimentação escolar adotado tem suprido às necessidades de todos os alunos. Vários projetos são desenvolvidos para melhor relação dos alunos, e profissionais da alimentação, entre eles o projeto de nutrição onde a Nutricionista Janaina faz o trabalho no inicio do ano motivando os professores a realizarem atividades durante as aulas no ano todo. Várias são as atividades para que o aluno e os funcionários da escola criem hábitos alimentares saudáveis. Além do acompanhamento da nutricionista, os professores incentivam os alunos a se alimentarem com a merenda escolar e não trazer lanches que não fazem parte de uma boa alimentação saudável.

Sendo assim, com este estudo nos fortalecemos no que tange o acompanhamento real das atividades públicas em nosso município, para ter maior consciência de minha participação e contribuição para a sociedade a qual estou contida.

Por enquanto, nenhum problema real foi detectado, tendo minha aprovação no andamento das atividades aqui realizadas. Através das pesquisas que realizei, ainda percebo que o maior problema do andamento do programa, bem como da atuação dos responsáveis é a formação. Mas este problema já está se resolvendo com os demais cursos oferecidos pelo FNDE.

Os conselheiros e os técnicos alimentares do município ainda trabalham sem conhecer todos os mecanismos a respeito da execução do programa através das Leis. Com este curso já estamos provocando devidas modificações na atuação dos membros, para melhor acompanhamento do programa. Aproveitamos os capítulos para discutirmos cotidianamente.

O maior problema que detectamos é que nosso município por ser pequeno  o nutricionista da questão da alimentação escolar é do quadro da Secretaria de Saúde do mesmo município para aprovação dos produtores na questão burocrática e de boa qualidade dos produtos. E suas obrigações diversas o impedem de realizar todo o acompanhamento minucioso.

Mas a equipe dp CAE sempre atua de forma participativa das ações do programa PNAE, desde a compra, elaboração do cardápio, recebimento da merenda,  seu armazenamento, higiene,  aceitabilidade do lanche e aprovação das contas.